Učenie sa o posilnení (RL) sa ukázalo ako silná paradigma pre školiacich agentov pri rozhodovaní. Jednou z hlavných výziev v tejto oblasti je však efektívnosť výberových zisťovaní. Tento článok skúma zložitosť prekonávania problémov s efektívnosťou vzoriek pri posilňovaní učenia.
Učenie sa o posilnení (RL) sa ukázalo ako silná paradigma pre školiacich agentov pri rozhodovaní. Jednou z hlavných výziev v tejto oblasti je však